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Weiterentwicklung des Lernstands DaZ im Verfahren 2P zum Einsatz in den berufsbildenden Schulen

Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz · Koblenz, Rheinland-Pfalz

Aktenzeichen 2024 - TB - 03veröffentlicht 05.06.2024DienstleistungenVerhandlungsverfahren ohne Aufruf zum Wettbewerb

Frist im Verfahrenkeine Angabe

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Offene Ausschreibungen derselben Leistung im Gebiet Koblenz.

Alle Ausschreibungen: IT-Dienstleistungen in Rheinland-Pfalz (18 offen)

Auf einen Blick

Art des Auftrags
Dienstleistungen
Geschätzter Wert
keine Angabe
Laufzeit
17 Monate24.06.2024 – 01.12.2025
Lose
1
Verfahren
Verhandlungsverfahren ohne Aufruf zum WettbewerbVgV, EU-weit
Rahmenvereinbarung
keine Angabe
Ort der Leistung
Koblenz56077, Rheinland-Pfalz
Einreichung
keine Angabe

Schnellprüfung für Bieter

  • Unterlagen frei zugänglichkeine Angabe
  • Elektronische Einreichung verpflichtendkeine Angabe
  • Nebenangebote zugelassenkeine Angabe
  • Mehrere Hauptangebote zugelassenkeine Angabe
  • Laut Auftraggeber für KMU geeignetkeine Angabe
  • Sicherheiten verlangtkeine Angabe
  • Teilnahme vorbehalten (z. B. Werkstätten)keine Angabe
  • E-Rechnung verpflichtendkeine Angabe
  • Vertraulichkeitserklärung verlangtkeine Angabe
  • Elektronische Auktionkeine Angabe
  • Aus EU-Mitteln finanziertnein
  • Wiederkehrender Auftragkeine Angabe

Einordnungvon uns ausgewertet

Wer darf bieten?

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Fristen und TermineStand 07.11.2026

  1. Veröffentlichung
    vor 29 Monaten
  2. Vertragsbeginn
    Laufzeit bis 01.12.2025
    vor 28 Monaten
  3. Heute

Beschreibung

2P | Potenzial & Perspektive ist ein internetbasiertes Verfahren zur Diagnostik und zur Förderdokumentation für Kinder und Jugendliche ab 10 Jahren, das allen weiterführenden allgemeinbildenden und beruflichen Schulen in Rheinland-Pfalz seit 2018 kostenlos zur Verfügung steht. Es erfasst u. a. die Lernstände in den Fächern Deutsch, DaZ, Englisch und Mathematik. Die Ergebnisse zeigen Lernrückstände auf und dienen als Ausgangslage zu einer personenspezifischen und diagnosegeleiteten Förderung. Besonders wichtig ist der Baustein „Lernstand DaZ“, der als Ausgangspunkt zur gezielten Sprachförderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund dient. Dieser Test soll nun an die Bedarfe der berufsbildenden Schulen angepasst werden (kulturneutraler Lebensweltbezug, keine Orientierung an Inhalten deutscher Curricula, inhaltliche Schwerpunktsetzung etc.), um ihn beim Übergang in die Bildungsgänge der BBS zielgerecht einsetzen zu können. Dazu soll die Möglichkeit der adaptiven Testung geschaffen werden, d. h. die leistungsangepasste Darbietung von Aufgaben in den GER-Niveaustufen A1 bis C1. Zusätzlich sollen die Ergebnisdokumente neben quantitativen Kennzahlen auch qualitative Hinweise zum Leistungsstand sowie zu individuellen Fördermöglichkeiten via Kompetenzraster und Säulendiagramm beinhalten und sowohl für die Arbeitgeber als auch für die Lehrkräfte nutzbar sein.

Beschreibung des Loses

1. Konzeption eines adaptiven Tests mit den Niveaustufen A1, A2, B1, B2, C1 unter Berücksichtigung der inhaltlichen Anschlussfähigkeit an das Lerntool 2P | Xploria DaZ für digitale Endgeräte. Inhalte: Lesen, Hören, Vokabular, Grammatik. 2. Adaptation des Aufgabenpools hinsichtlich kulturneutraler Lebensweltbezug (keine Orientierung an Inhalten deutscher Curricula) unter Einbeziehung der Expertinnen und Experten der BBSen. 3. Konzeption eines Ergebnisdokuments mit quantitativen und qualitativen Elementen via Kompetenzraster und Säulendiagramm zur weiteren Sprachförderplanung durch die Lehrkräfte. 4. Konzeption eines für den Arbeitsmarkt anschlussfähigen Ergebnisdokuments zur besseren Einschätzung des GER-Sprachniveaus für die Arbeitgeber. 5. Durchführung eines Workshops mit Expertinnen und Experten (Ziel des WS: Aufgabenpool, Einbettung, Ergebnis). 6. Technische Einbindung des adaptiven Tests inkl. Ergebnisausgabe in die bestehende 2P-Plattform. 7. Anpassung der Benutzerverwaltung für Schulleitungen und Lehrkräfte inkl. SSO: Freigabe des Tests Lernstand DaZ über die 2P-Plattform unter Nutzung der E-Mail-Adressen der Schülerinnen und Schüler (ggf. über Schnittstelle SVP) und ohne Notwendigkeit zur Nutzung eines Passwortsystems. 8. Zweimalige Pilotierung an den Projektschulen inkl. Online-Evaluation der Items (Pilot 1) sowie des adaptiven Tests (Pilot 2) mit Vor-Ort-Beobachtungen inkl. Support während des Entwicklungszeitraums. 9. Dreimalige psychometrische Prüfung des Aufgabenpools zur Sicherstellung der Güte im adaptiven Verfahren inkl. zweimaliger Modifikation.

Gegenstand nach CPV

Bedingungen

Zuschlag0 von 1 angegeben

Kriterien
keine Angabe

Eignung0 von 2 angegeben

Kriterien
keine Angabe
Nachreichen von Unterlagen
keine Angabe

Laufzeit und Umfang2 von 5 angegeben

Vertragsbeginn
24.06.2024
Vertragsende
01.12.2025
Verlängerung
keine Angabe
Optionen
keine Angabe
Rahmenvereinbarung
keine Angabe

Angebot und Einreichung0 von 8 angegeben

Elektronische Einreichung
keine Angabe
Einreichung über
keine Angabe
Sprache
keine Angabe
Nebenangebote
keine Angabe
Mehrere Hauptangebote
keine Angabe
Bindefrist
keine Angabe
Angebotsöffnung
keine Angabe
Sicherheiten
keine Angabe

Ausführung1 von 4 angegeben

Vertraulichkeit
keine Angabe
E-Rechnung
keine Angabe
Vorbehaltene Ausführung
keine Angabe
EU-Mittel
Auftragsvergabeprojekt nicht aus EU-Mitteln finanziert

Rechtsschutz2 von 2 angegeben

Nachprüfungsstelle
Vergabekammer Rheinland-Pfalz, Stiftsstraße 9, 55116 Mainz
Beschaffungsübereinkommen (GPA)
fällt darunter

Zusätzliche Informationen1 von 1 angegeben

Hinweis
Bei der Angabe des Gesamtwertes der Beschaffung handelt es sich um eine fiktive Angabe, die aus Gründen des Schutzes der Betriebsgeheimnisse des künftigen Auftragnehmers erfolgt.

Bezeichnungen aus den amtlichen eForms-Codelisten (EU und eForms-DE). Maßgeblich sind die Vergabeunterlagen.

AuftraggeberAlle Verfahren dieses Auftraggebers

Name
Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz
Art
Obere, mittlere und untere Landesbehörde, Bildung
Anschrift
Hofstraße 257c, 56077 Koblenz
Website
pl.rlp.de
Kontakt
kein Funktionspostfach angegeben, siehe Originalbekanntmachung

Bei uns erfasst

8Bekanntmachungen
4Zuschlagsmeldungen

Marktumfeldvon uns ausgewertet

Vergabemeldungen der letzten 24 Monate mit Hauptgegenstand CPV 722 (Softwareprogrammierung und -beratung) in Rheinland-Pfalz. Abgeleitet aus veröffentlichten Bekanntmachungen, keine amtliche Statistik. Zuschlagswerte unter 1.000 € zählen wir als Platzhalter nicht mit.

84vergebene Aufträge
1Angebote je Los im Median (63 Lose mit Angabe)
443.174 €Zuschlagswert im Median
210.000 € – 2,68 Mio. €mittlere Hälfte, 21 Werte

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Häufige Zuschlagsempfänger

Preise und WettbewerbPremium

Verlauf des Verfahrens2 Meldungen

  1. Vergabebekanntmachung
  2. Vorabinformation Direktvergabe (diese Seite)

Berichtigte Fassungen bleiben aufrufbar. Die Suche zeigt je Verfahren nur die aktuelle.

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Quelle: Bekanntmachungsservice des Bundes (oeffentlichevergabe.de), Lizenz CC0. Stand der Daten: 04.11.2026. Maßgeblich ist allein die Originalbekanntmachung. Kennung 42f16418-9009-4532-8174-5624f041d39d.