Rahmenvertrag - Seminarprogramm für neue Führungskräfte in der Bundesbank - IN.FÜHRUNG.GEHEN

Los 1: Führungskraft werden Das Programm IN.FÜHRUNG.GEHEN baut auf den Inhalten des e-Learnings "Führungskraft werden" auf, dass neben den Führungsgrundsätzen, führungspsychologische Grundlagen, Führungsverständnis, Mitarbeitermotivation, Führung und Vielfalt, Delegieren, Instrumente zeitgemäßer Führung und gesundheitliche Aspekte der Führung schult. Es dient als theoretische Grundlage für das Führungshandeln und ist gleichzeitig Voraussetzung für den erstmaligen Zugang zu einer Führungsposition in der Bundesbank. Führungsgrundlagen 1 - Mich selbst führen In diesem Führungsseminar werden die Grundlagen für erfolgreiches Führungshandeln behandelt. Die Teilnehmenden beschäftigen sich intensiv mit führungspsychologischen Fragestellungen, lernen sich und andere besser einzuschätzen und erlangen mehr Authentizität in ihrer Führungsrolle. Führungskräfte befassen sich hier intensiv mit Selbst- und Fremdwahrnehmung. Neben fachlichem Input werden die Themen in Übungen erlebbar gemacht. Führungsgrundlagen 2 - Menschen führen In diesem Führungsseminar lernen Führungskräfte ihre Aufgaben als Führungskraft proaktiv anzugehen und zu meistern. Sie erfahren, wie sie zweckgerichtet kommunizieren, Mitarbeitende motivieren und Kritik sachlich vortragen können. Sie lernen Rückmeldungen von Mitarbeitenden aufzunehmen und für eine effektive Arbeitsweise im Team zu sorgen. Führungstechniken, Führungsstile und Methoden für die Mitarbeitermotivation stehen hier im Zentrum. Neben fachlichem Input werden die Themen in Rollenspielen, Gruppenarbeiten praxisorientiert eingeübt. Führungsgrundlagen 3 - Teams führen In diesem Seminar lernen Führungskräfte insbesondere herausfordernden und unangenehmen Führungssituationen flexibel zu begegnen. Gruppendynamische Prozess bei der Führung eines Teams stehen im Fokus. Führungskräfte müssen Entscheidungen oft ohne ausreichende Faktenlage treffen. Hier lernen Führungskräfte, die Ziele der Mitarbeitenden, mit den Teamzielen und den Zielen der Organisation in Einklang zu bringen. Führungskräfte gewinnen so Souveränität in Ihrem Führungshandeln. In diesem Seminar werden eigene Praxisfälle bearbeitet. Unconscious Bias - Beginner und Advanced Dieses Seminar dient explizit dem Führungsgrundsatz Chancengleichheit, denn alle Menschen haben Vorurteile. Blinde Flecken (Unconscious Biases) sind die unbewussten Vorurteile oder die unbewusste Stereotypenbildung, welche das eigene Urteilsvermögen trüben und irrationale Entscheidungen nach sich ziehen können. Dies kann das eigene Bild anderer Menschen so einschränken, dass sie in unfairer Weise benachteiligt und sogar diskriminiert werden können. Die Gefahr besteht darin, dass dies unterschwellig stattfindet. In der Führungsarbeit gilt es genau diese blinden Flecken sichtbar zu machen, damit der Wert Chancengleichheit in der Bundesbank transparent gelebt werden kann. Die Seminarinhalte werden in einem Podcast und vertieft in einem e-Learning vermittelt. Beurteilungsgespräche erfolgreich führen Dienstliche Beurteilungen dienen als Grundlage für personalwirtschaftliche Entscheidungen in der Bundesbank. Fair und nachvollziehbar beurteilen zu können, setzt die konstruktive Reflexion mit dem Beurteilungsvorgang, mit der Eignung und fachlichen Leistung der/des zu Beurteilenden und mit den daraus abzuleitenden Konsequenzen voraus. Zur Wahrung der Chancengleichheit aller Bundesbankangehörigen sollen Beurteilungsergebnisse miteinander so vergleichbar wie möglich sein. Dies setzt Beurteilungskompetenz voraus und das intensive Auseinandersetzen mit den Beurteilungsmerkmalen der Bundesbank. Das Seminar liefert Führungskräften alle notwendigen Methoden zur kompetenten Beurteilung ihrer Mitarbeitenden. Grundlage der dienstlichen Beurteilungen in der Bundesbank sind die "Richtlinien für die Beurteilung der Angehörigen der Deutschen Bundesbank". Ergänzt werden die Beurteilungsrichtlinien durch die "Ausführungsbestimmungen zu den Beurteilungsrichtlinien", die die in der Richtlinie enthaltenen Regelungen weiter konkretisieren.

Die erste personelle Führungsposition (Transition) ist ein wichtiger Übergang für die Person selbst, wie auch für die Bundesbank. Die Anforderungen an neue Führungskräfte sind vielfältig. Neben einer neuen Aufgabenstellung sehen sie sich einer neuen Umgebung, einem neuen Vorgesetzten und mit einer neuen Rolle konfrontiert. Es gilt, sich sowohl auf neue Fachthemen einzustellen als auch das eigene Selbstmanagement neu zu gestalten. Hinzu kommt der neue und verändernde Aspekt von Führung. Die erste Führungsposition gilt es, bestmöglich auszufüllen. Diese Anforderungen werden durch Herausforderungen im neuen Umfeld ergänzt. Insgesamt geht es um Kernkompetenzen, die häufig wenig greifbar und noch nicht ausreichend eingeübt sind. Schnell und wirksam führen Klassisches Coaching mit dem Fokus auf persönliche und systemische Fragestellungen soll an dieser Stelle aus dem Businesskontext der Bundesbank beleuchtet werden. Somit steht die Performance der neuen Führungskraft und ihr Wirken im Führungsalltag im Mittelpunkt. Ziele des Transition Coaching - optimiert die Anlaufkurve bei der Übernahme einer Führungsposition - neue Führungskräfte finden besser in ihre Rolle und werden damit schneller in ihrer Funktion wirksam - bietet einen umfangreichen Methoden- und Instrumentenkoffer für den spezifischen Anlass des Führungswechsels - damit werden eine ganzheitliche Orientierung und ein Bewusstsein für die vielfältigen Aspekte und Anforderungen in der neuen Rolle ermöglicht - unterstützt die simultane Weiterentwicklung der drei Führungskompetenzen (Selbstführung, Mitarbeiterführung, Unternehmensführung) - Ermöglicht eine situative und schnelle Ankopplung an das Team, an die Vorgesetzten und an die Geschäftspartner - fokussiert durch die Analyse der Business-Themen die individuellen Anforderungen der neuen Führungskraft und unterstützt mit einer praxisorientierten Umsetzung

Kollegiale Beratung Eine erfolgreiche Erfüllung von Arbeitsaufgaben liegt dann vor, wenn interne und externe Kunden sowie Mitarbeitende sowohl auf der inhaltlichen als auch auf der Beziehungsebene zufrieden aus einem Geschäftskontakt herausgehen. Manchmal sind es die Mitarbeitenden, die unzufrieden zurückbleiben. Insbesondere neue Führungskräfte sind dahingehend gefordert, die komplexen Anforderungen der Bundesbank und die ihrer Mitarbeitenden auszubalancieren. Dies stellt hohe Anforderungen an Führungskräfte: - die eigene Rolle klar zu definieren - ein stabiles Beziehungsmanagement zu fördern - die Entwicklung psychosozialer Kompetenzen zu fördern. Insbesondere in Veränderungsprozessen sind Führungskräfte gefordert, sich ihrer Rolle als Begleiter/in und Unterstützer/in ihrer Mitarbeitenden flexibel zu positionieren und konstruktiv mit Frustration und Widerständen umzugehen. Dies gilt auch für die Führungskräfte selbst. Sie müssen mit eigenen Befürchtungen, Widerständen und Frustration umgehen können und gleichzeitig ihrer Vorbildfunktion gerecht werden. Beratungskompetenz auf- und ausbauen Auf Grund dieses Dilemmas, besteht ein Risiko bei neuen Führungskräften in Passivität zu fallen oder unbewusst Prozesse zu blockieren. Das hat Einfluss auf die Arbeitsbeziehungen mit Mitarbeitenden. Führungskräfteseminare können nur bedingt und zeitlich begrenzt auf Lernsituation eingehen und können einen kontinuierlichen Entwicklungsprozess nicht allein sicherstellen. Deshalb wird zusätzlich zu den Führungsgrundlagenseminaren und zu dem Transition Coaching die Methode Kollegiale Beratung im Programm installiert. Kollegiale Beratung, die sich aus der Supervision heraus entwickelt hat, bietet sich an, damit Führungskräfte von- und miteinander lernen und sich gegenseitig unterstützen. Die Idee dabei ist, die Beratungskompetenz der Führungskräfte zu fördern und so den Berater überflüssig zu machen. Ziele der Kollegialen Beratung - Führungskräfte werden befähigt, ihr vorhandenes Wissen qualifiziert und zielgerichtet miteinander auszutauschen. - Neue Denk- und Verhaltensmöglichkeiten in Bezug auf Person, Profession und Organisation werden eröffnet. - Führungskräfte werden in ihren Fähigkeiten unterstützt, das Gelernte auf Gesprächssituationen mit ihren eigenen Mitarbeitenden zu übertragen, um später selbst kompetente Beratungen durchführen zu können. - Für die Bundesbank wichtige Schlüsselthemen, die im Führungskontext gruppenübergreifend immer wieder auftreten, werden sichtbar und können bearbeitet werden.