Pflegeausbildung nach PflBG: Analyse von Nachfragesituation und Bewerberakquise sowie von Kriterien für Ausbildungsqualität

Der Auftragnehmer untersucht zunächst die zentralen Forschungserkenntnisse zur Nachfragesituation und Bewerberakquise im Rahmen eines Literaturreviews (AP 3.1). Des Weiteren recherchiert und systematisiert der Auftragnehmer mittels Dokumentenanalyse Kriterien für Ausbildungsqualität (AP 3.2) sowie Beispiele Guter Praxis erfolgreicher Strategien der Bewerberakquise (AP 3.3). Eine umfassende empirische Analyse der Nachfragesituation, Bewerberakquise und Ausbildungsqualität wird über quantitative und qualitative Sekundäranalysen bestehender BIBB-Datensätze umgesetzt (AP 3.4). Zudem umfasst der Auftrag eine explorative Untersuchung zur nicht-realisierten Nachfrage in der Pflegeausbildung (AP 3.5). Zur Kontextualisierung der Nachfragesituation und zur Entwicklung von Impulsen für Strategien zur Bewerberakquise realisiert der Auftragnehmer eine Analyse der öffentlichen und medialen Bilder der Pflege (AP 3.6). Ein weiterer Bestandteil des Forschungsauftrags ist die Aufbereitung der gewonnenen Erkenntnisse für den zielgruppenspezifischen Transfer in die Praxis. Der Auftragnehmer entwickelt hierfür einen Katalog mit gesicherten Qualitätskriterien für die berufliche und für die hochschulische Pflegeausbildung am Lernort Praxis sowie ein Umsetzungskonzept (AP 4.1) sowie eine Handreichung für Ausbildungseinrichtungen mit Konzepten zur Einführung, Umsetzung und Evaluation von ausbildungsqualitätssichernden Maßnahmen (AP 4.2). Ebenfalls wird eine Sammlung von Beispielen Guter Praxis für die Bewerberakquise bereitgestellt (AP 4.3). Ergänzend werden zielgruppenspezifische Persona-Profile für die Bewerberakquise erstellt und kommunikativ validiert (AP 4.4). Zu den Persona-Profilen (d.h. typische Zielgruppen) werden kurze animierte Video-Clips zur Bewerberansprache entwickelt (AP 4.5). Zudem werden die Ergebnisse des Forschungsauftrags in wissenschaftlichen Publikationen aufbereitet (AP 4.6) und im Rahmen einer Abschlussveranstaltung präsentiert (AP 4.7). Durch die Kombination angemessener methodischer Ansätze soll der Forschungsauftrag fundierte Erkenntnisse generieren, die als Grundlage für weiterführende Maßnahmen und Entscheidungsprozesse im Zusammenhang mit der Verbesserung der Nachfragesituation, der Bewerberakquise sowie der Qualitätssteigerung der praktischen Pflegeausbildung genutzt werden können.